Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання на уроках методу учнівських проектів, який покликаний виховувати в учнів особистісні якості юних науковців-дослідників, формувати в учнів якості мислення вищого рівня та навичок 21 століття, організовувати тривале пошукове дослідження з астрономії, яке відповідатиме Державному стандарту та освітній Програмі, налагоджувати комунікацію між вчителем та учнівським колективом, будувати урок за новими методами та підходами до власне проведення та оцінювання, а також безперервно навчатись поряд із учнями, опановувати новітні технології, супроводжувати учнів у процесі вивчення фізики та астрономії та у процесі їх навчання в цілому.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме - уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту,
як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1) налагодити спілкування в інтернет - середовищі;

2) можливість  вирішення організаційних проблем в групах;

3) можливість двостороннього зв'язку з батьками;

4) можливість вільного обміну відео та фото інформацією.

Модуль 6. Рефлексія

Під час роботи над модулем, я вдосконалив свої навички по використанню комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Особливу увагу, я звернув на потребу навчати учнів безпечній роботі в Інтернет.
Головна перевага спілкування через інтернет, це можливість спілкування з партнерами на будь-якій відстані.

Модуль 5. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- здійснення пошуку потрібних ресурсів;
- дотримання закону про авторське право та правомірне використання інформації;
- складання списку використаних джерел для різних вікових категорій;
- визначення достовірності та цінності веб-ресурсів для використання в проектах.