Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання на уроках методу учнівських проектів, який покликаний виховувати в учнів особистісні якості юних науковців-дослідників, формувати в учнів якості мислення вищого рівня та навичок 21 століття, організовувати тривале пошукове дослідження з астрономії, яке відповідатиме Державному стандарту та освітній Програмі, налагоджувати комунікацію між вчителем та учнівським колективом, будувати урок за новими методами та підходами до власне проведення та оцінювання, а також безперервно навчатись поряд із учнями, опановувати новітні технології, супроводжувати учнів у процесі вивчення фізики та астрономії та у процесі їх навчання в цілому.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме - уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту,
як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1) налагодити спілкування в інтернет - середовищі;

2) можливість  вирішення організаційних проблем в групах;

3) можливість двостороннього зв'язку з батьками;

4) можливість вільного обміну відео та фото інформацією.

Модуль 6. Рефлексія

Під час роботи над модулем, я вдосконалив свої навички по використанню комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Особливу увагу, я звернув на потребу навчати учнів безпечній роботі в Інтернет.
Головна перевага спілкування через інтернет, це можливість спілкування з партнерами на будь-якій відстані.

Модуль 5. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- здійснення пошуку потрібних ресурсів;
- дотримання закону про авторське право та правомірне використання інформації;
- складання списку використаних джерел для різних вікових категорій;
- визначення достовірності та цінності веб-ресурсів для використання в проектах.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
Ми обговорили основні приклади та завдання для дослідження. 
На цьому етапі, я ознайомився з різними видами оцінювання, вчився визначати інструменти оцінювання, та навчальні потреби учнів.
Створив вчительську презентацію.
Уточнив завдання для дослідження. 

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних питань проекту, а саме:
- відшліфувати роботу в парах;
- використовувати електронні таблиці для роботи з проектами;
- розподіляти учнів по групах;
- розподіляти ролі в групах;
- розподіл дослідницьких завдань.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• Учні навчаться виявляти проблеми,їх формулювати та вирішувати.
• Розвивати адаптованість та відповідальність учнів.
• Спрямованість у навчанні учнів.
• Інформаційні навички та медіаграмотність.
• Комунікативні навички.
• Міжособистісна та групова діяльність.
• Творчість та інтелектуальна допитливість.
• Критичне та системне мислення.
• Соціальна відповідальність.

Цей модуль допоміг мені побачити переваги використання методу проектів при роботі  з учнями.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- вибрати навчальну тему, яку, я, буду розробляти;
- почати планувати вивчення теми;
- планувати вивчення дослідницьких матеріалів;
- планувати перелік матеріалів, які можуть знадобитися для створення портфоліо.